ТЕМА:  Добро і милосердя.

Мета: З’ясувати зміст понять «добро», «милосердя»; формувати у дітей   

           почуття доброти, милосердя до оточуючих, розвивати комунікативні 

           навички, мовлення; виховувати бажання творити добро,оберігати природу 

           рідного краю.

Структура тренінгу

Х і д   т р е н і н г у

І. Вступна частина

1. Привітання. Вправа «Коло добра».

- Діти, давайте станемо в коло, візьмемось за руки. Подаруємо посмішку своїм товаришам і передамо тепло своїх долонь один одному.

- Сьогодні на нашому тренінгу ми поговоримо про добро і милосердя.

2. Правила тренінгу.

- Щоб наша робота була сьогодні плідною і ми все встигли зробити я пропоную вам ознайомитися з правилами тренінгу:

1. Правило піднятої руки;

2. Слухати і чути іншого;

3. Говорити по черзі;

4. Не критикувати;

5. Радіти успіхам інших;

6. Посміхатися.

3. Зворотний зв'язок. Вправа «Сонечко».

- Діти, зараз я пропоную вам заплющити очі і уявити себе маленьким «сонечком». Давайте промовимо:

- «Я – маленьке сонечко. Я розчісую свої промінці і піднімаюся вільно і урочисто.

Я – велика куля. В мене багато тепла і світла.

Я – велике Сонце.

Я дарую своє тепло всім: небу, хмарам, річці, полям, тваринам, людям.

Я посміхаюся від щастя дарувати тепло, світло і добро».

- Діти,який настрій став у вас після цієї вправи?

- Так, веселий, тому, що ми дарували оточуючим тепло, любов і добро.

4. Вправа «Очікування».

- Так от сьогодні ми з вами з’ясуємо, що означають поняття «добро» і «милосердя».  Будемо вчитися аналізувати свої вчинки, та вчинки різних героїв. А головне, навчимося дарувати тепло оточуючим людям. Наші очікування від уроку я пропоную зобразити у вигляді Дерева, на якому розквітнуть весняні квіти.

- Візьміть квіточку, назвіть свої очікування та розмістіть її біля дерева .

Якщо ваші очікування здійсняться, ви в кінці тренінгу прикрасите ними наше дерево. 

ІІ. Основна частина.

1. Вправа «Послухай своє сердечко».

- Сьогодні у нас заняття особливе тому, що воно має торкнутися не тільки розуму, а найперше – серця. Зачепити струну кожного сердечка, щоб заговорила душа.

- Покладіть долоньку на груди і послухайте своє сердечко.

Я гадаю, воно допоможе вам дати відповідь на запитання:

- Що, саме для вас, означає слово «Добро».

(Діти передають по колу макет серця і говорять: «Добро – це …»)

- Так, дійсно, діти, добро – це людяність, взаємодопомога, чуйність.

- А що таке милосердя?

- Милосердя – добре, співчутливе, турботливе ставлення до людей, до хворих, слабких, немічних.

2. Міні – лекція.

Доброта і милосердя – це чесноти, які ще з давніх часів були традиційними для нашого народу. Кожен християнин вважав своїм обов’язком допомагати знедоленому. Поділитися шматком хліба з голодним, дати притулок бездомному, захистити старість, допомогти хворому, захистити скривдженого. Милосердна людина завжди намагається надати допомогу всім тим, хто її потребує, а також завжди прощає образи і провини.

         Доброта і милосердя – це два крила, на яких тримається людство.

3. Робота з легендою «Дитинство Святого Миколая».

- Прикладом добра і милосердя є образ Святого Миколая.

- Щоб більше дізнатися про Святого Миколая, пропоную вам послухати легенду про його дитинство і життя.

- Чому Миколай робив добрі вчинки таємно?

- Діти, чому навчає нас Святий Миколай?

- А вам приємно робити добро іншим?

4. Руханка «Буревій».

- Давайте трохи відпочинемо.

Всі встанемо. Наша вправа називається «Буревій». Я буду називати фразу , а ви хто має відношення до неї, міняється місцями один з одним.

- Буревій для тих, хто народився взимку… (літом, весною, восени).

- Хто допомагає своїм батькам.

- Хто читає молодшим братику чи сестрі казки.

- Хто допомагає бабусі готувати обід.

- Хто робить добрі справи.

5. Робота в парах. Вправа «Бінго».

- Діти, я знаю, що ви теж багато робите добрих вчинків, про які ми зараз з вами поговоримо.

- Зараз пропоную вам із листочка зробити чоловічка «Бінго».

- Напишіть на ньому своє ім’я.

- Тепер ваше завдання – знайти людину, ім’я якої написано на чоловічку.

- У нас утворилися пари.

- А тепер розкажіть один одному про свою добру справу, яку ви зробили у своєму житті.

- Діти, я зрозуміла, що ви всі робите добрі справи і не на словах, а у справах.

         І прикладом цього є ваша участь в акції «Милосердя», яка нещодавно пройшла у нашій школі. Учні нашої школи зібрали іграшки, одяг та купили солодощі діткам – сиротам з дитячого будинку – інтернату в селищі Раївка.

6. Перегляд мультфільму «Цветик – семицветик». Робота з казкою В.Катаєва.

- Діти, а ви любите казки?

- Як ви вважаєте, казка може нас навчити добру і милосердю?

- Тоді вмощуйтесь зручненько і слухайте уваж ненько казку Володимира Катаєва «Квітка – семицвітна».

Бесіда:

- Скільки пелюстків мала квітка?

- Скільки пелюстків витратила дівчинка даремно?

- На що витратила Женя останню пелюстку?

- Чи можна назвати цей вчинок милосердям?

- Як би ви вчинили на місці дівчинки?

- Чому тільки одна пелюстка повернулася до бабусі-чарівниці?

- Яка головна думка цієї казки?

         Так, вірно, казка нас навчила, що зроблене вами добро завжди повернеться до вас.

7. Робота в групах. Вправа «Допоможи природі».

- Діти, а хто крім людей потребує нашої доброти і милосердя?

- Зараз ми з вами з’ясуємо, які добрі вчинки ми можемо зробити, щоб допомогти природі. Для цього об’єднаємось у три групи.

         До нас в школу надійшли телеграми від живої і неживої природи. Завдання кожній групі: розшифрувати свою телеграму, від кого саме вона надійшла і з’ясувати, як ми можемо допомогти представникам природи.

         Перша група

Друга група

Третя група

Виступ груп…

Висновок:

-         Так, діти, як ви бачите нашої доброти і милосердя потребують і наші менші друзі. Тому, будьмо уважними до навколишнього середовища і наших молодших друзів.

ІІІ. Заключна частина.

1. Зворотній зв'язок. Гра «Так. Ні».

- Діти, сьогодні ви дізналися, що означає бути добрим і милосердним. Пропоную вам пограти в гру «Так. Ні». Якщо те, що я буду казати, добра людина повинна робити – ви плещете в долоні, якщо ні – топаєте ніжками:

* Захищати слабкого

*Насміхатися з чужого горя

* Допомагати батькам

* Хвалитися, якщо зробив добру справу

* Робити добрі справи і не хизуватися

* Берегти природу

* Ображати тварин

* Допомагати друзям

- Молодці. Ви всі сьогодні гарно працювали і впоралися із всіма завданнями. Покладіть руки на голівки і погладьте себе.

2. Очікування.

- Діти, зараз я пропоную повернутися до нашого дерева з очікуваннями. Підійдіть по-черзі і якщо ваші очікування від заняття здійснилися – то прикрасьте квіточкою наше дерево.

- Подивіться, як гарно  розквітло  наше дерево!   

 3. Слово вчителя.

Діти, в завершення я хочу вам порадити, якщо хтось поруч з вами страждає, плачте разом із ним, якщо хтось радіє, радійте разом з ним. Любіть ближніх. Бо любов – дивиться і бачить, чує і вислуховує. Любити – це брати участь усім своїм єством у радості чи горі ближнього. Всі ми живемо тільки один раз. Отже, все добро, яке можемо зробити зараз, не відкладаємо на пізніше. Пам’ятайте. Добро, зроблене вами, повернеться добром.

4. Прощання.

- А зараз підійдіть, будь ласка, до мене.

Простягніть руку до вогника. Нехай цей вогник доброти і милосердя запалає у вашому серці. А ви в свою чергу понесете цей вогник по своєму життю і донесете його до інших людей, понесете його по всьому світі. І нехай Бог благословить вас на добрі вчинки, а ваш ангел-охоронець захищає вас від лиха.

         Сказав мудрець:

- Живи, добро звершай

Та нагород за це не вимагай!

Лише в добро і вищу правду віра

Людину відрізняє від мавпи і від звіра.

Хай оживає істина стара.

Людина починається з добра

Дидактичне забезпечення (Презентація додається)